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全国政协主席汪洋主持会议!书法、美术等..传统文化将纳入学校必修课!

所属分类:校园头条    发布时间: 2020-12-01    作者:兰州艺博美术培训
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01、汪洋:推动传统文化进课本、进课堂、进校园

全国政协27日在京召开“推动中华..传统文化进课本、进课堂、进校园”网络议政远程协商会,中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋主持会议并讲话。
他强调,要深入领会习近平总书记关于传承发展中华..传统文化的重要论述,从坚定文化自信高度认识推动中华..传统文化进课本、进课堂、进校园的重大意义,聚焦立德树人根本任务,坚持整体设计和分类施策相统一、内容优化和形式创新相统一、问题导向与目标导向相统一,绵绵用力、久久为功,把中华..传统文化的种子埋入每个孩子心田,培养富有文化自信的社会主义事业建设者和接班人。

11位政协委员和1位基层群众在全国政协机关和天津、山东、湖南4个会场以及通过视频连线方式发言,90多位委员在移动履职平台上发表意见。大家认为,近年来,各地区各部门围绕推动中华..传统文化进课本、进课堂、进校园做了大量工作,取得了积极成效,但实践中也存在整体设计不够、系统性不强、发展不平衡、保障条件不充分、一些政策难落地等问题。
委员们认为,推动中华..传统文化进课本、进课堂、进校园,核心是解决进什么、怎么进的问题。要坚持正确的价值导向,确保进课本、进课堂、进校园的是..传统文化。

要遵循教育规律,贴近不同学段学生实际,科学设计教学内容,做强主干课程,做精主导教材,形成循序渐进、因材施教、全程贯通的教学体系。

要改进和创新教学方式,善于采取喜闻乐见的形式,吸引学生参与其中、乐在其中,不断激发对中华..传统文化的兴趣。

要强化经费保障和人才支撑,将中华..传统文化纳入各级师范教育的通识必修课、纳入在岗教师继续教育课程,探索校外师资和专业教师相互配合的“双师型”教学方式,补强师资队伍薄弱的突出短板。

要加强统筹协调,引导博物馆、文艺院团及社会力量大力支持学校开展中华..传统文化教育,深化馆校共建,形成工作合力。

要健全考核评价制度,及时表彰基层工作典型,总结推广..实践案例。

中央宣传部、教育部、财政部、文化和旅游部等部门负责人现场作了协商交流。

02、中共中央 国务院:增强美育熏陶

此前,中共中央、国务院曾发布通知,要求各地教委严格落实书法、美术课程进校园、进课堂。
2019年,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)。其中,《意见》明确指出,增强美育熏陶。实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,结合地方文化设立艺术特色课程。

03、教育部长陈宝生谈传统文化教育

教育部长陈宝生谈传统文化教育3句话:

..句话:覆盖教育的各个学段,从小学到大学,我们把这项工作看成是一个固本工程。

..传统文化是我们这个国家、这个民族,绵延五千年历史不断绝的重大支撑。在当今世界多元文化激荡交流融汇的过程中,如果我们不采取果断措施,人民群众不了解我们的传统文化,那么中国人的重心就会发生漂移。

第二句话:融汇到我们教材体系中去,我们把这项工作看成是铸魂工程。

..传统文化里,中国人怎么看待世界、怎么看待生命,中国人的价值观、世界观、人生观,有着非常丰富的资源,阐述得很系统。如果我们不把这些东西继承下来,在教育过程中没能让我们的学生了解、继承,他的人生就会发生方向上的偏离。

第三句话:贯穿人才培养全过程,我们把这项工作看成是中国人打底色的工程。

中国人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物,行为方式怎么调整,..传统文化都有丰富的阐述。在这个方面发生问题,我们就会发生底色的亏损,所以我们非常重视。

教育部长陈宝生:我们要办4件事

..件事是教材体系建设。

针对各个学段特点,选择合适的内容进入教科书。..传统文化有的是涉及规律性的、有的是涉及方法论、有的是涉及技术层面、有的是涉及审美层面。针对不同学段,小学生、中学生、大学生适合什么内容,教材里面就进什么内容。

图为:艺博美术学校高三书法班学生

第二件事是拓展校园文化。

在校园文化里面,传统的戏曲、国画、书法,甚至包括中医药,都可以进。还包括传统体育,如武术、太极等等。拓展校园文化,为..传统文化创造更好的沃土、更好的氛围。

第三件事是加强研究和阐释。

对中华..传统文化经典要按照“创新性发展、创造性继承”的原则,加强研究阐释。同时学科建设要加强培养人才。

.后一件事是推进国际传播。

不仅要进校园,还要出国境,讲好中国故事。

教育部副部长刘利民表示,各级学校要深化书法教育,社会各界应支持书法教育,共同做好..传统文化传承工作。《纲要》对学生学习传统文化做了明确要求:

1、小学低年级初步感受汉字美,诵读浅近的古诗,获得初步的情感体验,感受语言的优美,了解家乡习俗、传统礼仪,学会待人接物的基本礼节,初步感受经典的民间艺术。

2、小学高年级熟练书写正楷字,体会汉字优美的结构艺术,诵读古代诗文经典篇目,培养学生对传统体育活动的兴趣爱好。

3、初中阶段要临摹名家书法,初步了解古诗词格律,阅读浅易文言文,欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品,感受其中表达的情感和思想,参加传统礼仪和节庆活动。
4、高中阶段要阅读篇幅较长的传统文化经典作品,提高古典文学和传统艺术鉴赏能力,增强民族自信。

5、大学阶段以提高学生的自主学习和探究能力为重点,培养学生的文化创新意识,增强学生传承弘扬中华..传统文化的责任感和使命感。