兰州画室的小编觉得创意美术是根据不同年龄段孩子的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使孩子从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓思维，让孩子的内心世界得到充分的表达。
公欲善其事必先利其器。想要好好学美术，就要配备良好的工具，美术用具要用得顺手，不要因为画具问题而使自己感到烦躁。
学好美术必须使"眼""手"同时达到相当的高度。"眼"就是要有很高的审美鉴赏能力，引领走向成功;"手"就是画画的技艺手法，画画.终还是通过手画出来。"眼"指引"手"，"手"体现"眼"，二者相互作用。画素描、色彩静物同样具备"眼"和"手"。
画好素描应注意：构图、明暗即黑白灰、虚实即精度刻画简略描绘、神气即静物的特征和对其的情感。
画好水粉应注意：色相即景物的固有色，色度即明度纯度，色性即冷暖。而这三者(色相色度色性)能直接达到色彩的对比和统一的审美要求，色彩达到对比和统一就是一幅很好的作品。
提高的方法：写生加临摹。二者是普遍的学习方法，然而人们常常小视临摹的作用，临摹一些..作品会直接走上正确的绘画之路，会少走些弯路。再加上老师的指导，会很快提高。
绘画需要观察、想象和创造，每一幅作品既是儿童对外界的认识，又包含着儿童的创作。因此，我们应当应从儿童自身对客观世界的认识，对生活的体验和情感体验出发，如主题画“未来的汽车”，我们可以和学生一起分析汽车的主要结构特征。如车身因功能不同而造型各异：为便于储水，洒水车的车身制成了圆筒形；为便于消防员站立，消防车的车身两旁留有站立的地方……在有了这感性经验以后，学生才可以充分发挥自己丰富的想象能力，形成表象的分化能力、联想能力和组合 能力，从而进一步促进儿童的创造构思能力。
增加体验机会，参加美术活动，展览会等增强与同兴趣的朋友的交流，多表扬，少批评；孩子学习美术的动力主要来源于老师和家长的表扬和夸奖，而批评和指责，会严重打击孩子的学习积极性，使他们丧失美术学习的兴趣。
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